基础医学部（检验系）举行教师课程思政教学能力大赛

为进一步推进“课程思政”教学改革，充分发挥“立德树人 课程育人”内涵，构建三全育人良好格局，9月22日下午，基础医学部（检验系）在一教学楼T7教室，举办了本年度课程思政教学能力系部大赛。此次比赛是经过了各教研室的预赛及推荐，共有6个团队参加，参赛课程包含基础课、专业课。大赛邀请了系部各教研室主任担任评委，邀请了教务处阳泽华副处长莅临指导。

大赛开始，各参赛教师结合自己的学科专业，在10分钟时间内，将基本理论、专业知识与家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神等教育元素有机融合，达到既讲解专业知识，又启迪学生做人做事的人生道理，把思想政治教育的内涵潜移默化融入到课堂教学中，生动体现了知识传授和课堂讲授的统一性。比如谌蓉老师在讲述《病原生物与免疫学》课程发展中，注意培养学生爱国主义情怀及民族自豪感；讲述微生物的传染事件中，注意培养学生科学严谨的作风。赵宏老师以系统解剖学为主线，从教师、学生与大体老师之间的对话展开，例举大量献身医学的素材，培养学生敬业、仁爱精神；引用反面案例，希望同学们遵守学术道德和科研伦理，恪守道德规范。周牡娜老师在医学检验专业《生物化学》课程中，通过新冠疫情背景，并依据课程内容，穿插一些白衣执甲、逆向而行的图像与视频，将范例设置为符合社会主义核心价值观，将“生而为国、物善民康、化难于爱、学勤苦练”爱国思想贯穿于课堂教学中，引导学生树立正确的偶像观。梁莎老师在寄生虫的创意思维导图中，通过引古据点、名人传记，选取思政题材的案例向学生讲解基本原理、方法，同时结合时事背景，引导学生关心社会，树立社会责任感、人文情怀与文化自信，学以致用，服务社会。

经过激烈角逐，现场评分，最终，解剖组的赵宏团队、病原组的谌蓉团队、生化组的周牡娜团队分获本次大赛前三，将作为3个优秀教师团队参加学校大赛。

阳泽华副处长点评，基础医学部（检验系）对课程思政建设工作非常重视，参赛教师准备充分，比赛组织工作规范有序，精彩纷呈。他就课程思政如何与专业、学生特点相结合，教学比赛如何精心选材、突出亮点等方面对教师们提出了建议。

刘伏祥主任对进入决赛的教师表示祝贺。他进一步强调了全面推进“课程思政”建设的重要性和必要性，希望各参赛团队认真总结比赛经验，将思政教育融入课堂教学，将价值引领寓于知识传授和能力培养全过程。他要求全体教师以本次比赛为契机，进一步拓宽课程思政思路、深化教育教学改革、大胆探索创新，把思政教育导向与各类课程知识、技能传授有机融合，积极探索新时代高校育人新模式。

本次大赛，是我系贯彻落实全国全省高校思政工作会议、习近平总书记思政教师座谈会重要讲话、全国教育大会会议精神的重要举措，对于有效提升我系教师的课程思政意识和能力，促进全员、全过程、全方位育人具有重要的意义。