【杏坛·金课】人体解剖学与组织胚胎学教研室开展“翼腭窝”三维教学集体备课

2025年3月26日，人体解剖学与组织胚胎学教研室围绕口腔医学专业《口腔解剖生理学》课程中核心难点“翼腭窝”开展集体备课，探索“三维技术+临床案例+虚拟实操”的立体化教学模式。

主讲教师梁丹以“牙源性感染引发颅内症状”为切入点，充分利用三维解剖软件的技术优势，通过多角度旋转、分层剥离和动态标注等功能，生动展示了翼腭窝的立体空间构象。首先从骨性结构入手，清晰呈现蝶骨翼突、上颌骨等构成边界；随后逐步添加神经血管元素，动态演示上颌神经、蝶腭动脉等结构的走行路径；最后结合临床案例，深入剖析该区域作为“头颈部交通枢纽”的重要功能。为了帮助学生攻克这一解剖难点，梁丹还创新设计了“口诀记忆+模型旋转+分层解析”三位一体的教学链，将复杂的连通关系转化为易记的知识点；并设置阶梯式问题链，由浅入深地剖析解剖细节。实践教学部分则采用虚实结合的方式：一方面借助3D-BODY虚拟解剖系统，让学生自主进行翼腭窝的数字化解剖操作；另一方面要求手绘连通关系简图，强化空间记忆，同时引入口腔颌面外科真实病例，设计分析讨论任务，促使学生将解剖知识转化为临床思维能力。

基础医学院副院长徐群芳充分肯定此次备课的创新价值，强调解剖教学应紧扣临床需求，强化现代技术赋能。综合办负责人罗伟建议增加学生三维模型实操环节，优化动图播放与讲解节奏，规范专业术语使用，并联合临床医生丰富病例库。主持人詹琼表示，本次备课是推进“数字解剖+临床思维”教学模式改革的重要实践。下一步将重点升级虚拟仿真实验平台，完善临床医生参与式备课机制，并建设跨学科案例资源库，为培养兼具扎实解剖功底与临床胜任力的医学人才提供支撑。近5年该团队先后获得湖南省职业院校技能竞赛教学能力比赛一等奖2次、二等奖1次和三等奖2次。

                                                        （撰稿：梁丹、詹琼  一审：罗伟  二审：徐群芳  三审：贺旭 ）