为提高人才培养质量，2025年4月17日下午，基础医学院（公共卫生与检验医学院）在学院党员活动室组织召开“学习委员座谈会”。教研室主任、专业课程负责人、学习委员及学院办公室相关人员共计30余人参会。会议由欧阳方丹副院长主持。

座谈会上，学习委员们结合专业学习实际，围绕“课程体系优化”“实验教学资源配置”“线上线下混合式教学”“形成性评价实施”等议题积极建言献策。同学们提出的建议既体现了对专业学习的深入思考，也展现了新时代医学生严谨求实的治学态度。

针对同学们提出的问题，与会教师结合学科特点逐一回应：检验教研室主任王进就课程设置与课时分配问题进行了详细解答；生理教研室主任文敏分享了“以学生为中心”的课堂教学改革实践经验；徐群芳副院长现场解答了有关“学习通”平台资源上传与使用的相关疑问。会议现场讨论热烈，师生互动频繁，形成了多项教学改进共识。

学院院长贺旭在总结讲话中提出三点期望：一是要充分发挥学习委员"三维桥梁"作用（师生间、班际间、理论与实践间），及时反馈教学动态；二是要争做"勤学、善思、力行"的学风表率，带动班级形成比学赶超氛围；三是要求教学管理部门建立"诉求-响应-反馈"闭环机制，将合理建议转化为具体教学改革措施。

本次座谈会是学院落实“以生为本、质量至上”教育理念的重要举措，通过面对面、心贴心的交流，有效凝聚了师生育人合力。下一步，学院将定期召开教学反馈会，持续优化“学生评教—教师评学—质量改进”的良性循环机制，为培养“德才兼备、创新实践”的高素质医学人才提供坚实保障。

                                                         （撰稿：黄恋，一审：欧阳方丹；二审：徐群芳；三审：贺旭）