停课不停学，基础（检验系）以直播教学搭建线上新课堂教学方案

病毒肆虐，全国高校开学时间被延迟，为保障主要学科的课时要求和教学进度，确保教育教学的质量和效果，基础医学部（检验系）在学校指导下，运用“网络直播平台”对所有医学检验技术专业在校学生开展基于网络直播等多种形式的线上教育教学活动，

一、组织方式

1.整体组织。在学校统一规划和部署下，系部成立2020上学期线上教育工作小组，负责组织安排、跟踪反馈。

2.项目负责。由系部主任刘伏祥担任此次课程网络直播小组组长，党总支书记陈明雄担任副组长，负责本次线上教育活动具体的组织和安排。

3.教师合作。 在系部办公室徐群芳、罗萍、各教研室主任赵宏、王进、刘圆月、郭劲霞、曾凡胜、黄伏连等积极支持和配合下，组织各课程任课老师分工合作，集体备课，轮流授课。

4.学生跨班。学生以年级和班级为单位参与直播课堂。

二、网络直播平台

运用“雨课堂””智慧职教-职教云”“ 医药大学堂”“实验技术在线虚拟”等平台软件用于课堂教学视频直播，多终端共同参与，学生可视频互动。包括考勤、测试和及时反馈、作业的收集和互评、微课制作等。

三、直播课程整体安排

1.时间安排：2 月 17日～2 月 24 日，开展网络直播教学活动。

2.基本思路：

（1）直播课时基本按照人才培养方案规划课程课时标准进行安排；

（2）上午直播，每天直播 4 节课，每周直播 20 节课。

（3）每周课时建议：  解剖3 节，检验5节，病理3节，病理生理3节，生化3节，生理3节。

4.指定统筹安排人员，由各教研室主任引领课程安排和协调。

四、操作流程

1.人员分工阶段。2 月 17 日前，完成教学内容规划及人员安排规划表。

2.教师备课阶段。2月1日至2月17日，各教研室教师开展集体备课；各班主任辅导员通知学生做好 “网络开学”准备工作。

3.技术准备阶段。2 月 17 日前，网络信息中心协助完成各网络平台建构，指导学生完成“帐号”注册。

4.课程直播阶段。2 月 17 日开始，至恢复正常学校教学秩序止。

五、网络技术使用早已融入日常教学

除了应对本次疫情，系部将全面引入网络技术，以更多形式开启网络课程，让我检验学子通过网络课程先行学习，达到停课不停学，在家也一样学习的目的。并且要积极开展家长互动测评功能，助推各门课程在线教学。

六、统整课程凸显优势

一直以来，基础医学部（检验系）长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究，重点关注互联网+背景下的课程重构探索。系部主任刘伏祥称：“面对此次突如其来的疾病，保证学生教育，我们也做了充分准备，依托科学技术学校创新教学方法，学生创新学习方式，在新年，新形势下面对困难，克服困难，共同进步！

附：基础医学部（检验系）可开展在线理论教学课程统计表

基础医学部（检验系）可开展在线理论教学课程统计表

填报系部：基础医学部（检验系）填表人：徐群芳

备注：

1.生理教研室

以一周为单位时间按教学进度发放微课、PPT，每周以专业为小组统一用云课堂方式进行考试、验收

2. 病理教研室

以一周为单位时间按教学进度发放微课、PPT，每周以专业为小组统一用云课堂方式进行考试、验收

3.检验教研室

前两周开展线上教学，依托职教云MOOC学院的全国医学职业教育资源库开展教学。任课教师再针对学习情况进行线上辅导答疑。

若疫情需要继续延长，将在后续阶段开展线上直播教学。