基础医学部（检验系）成功举行“2022年度教学能力大赛”

为贯彻落实学校文件精神，进一步提升我系教师教学能力和水平，促进教师专业发展，努力锻造一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的专业教师队伍，2022年4月3日，基础医学部（检验系）“2022年度教学能力大赛”现场决赛在一教学楼T7教室拉开帷幕。学校教务处副处长阳泽华、基础医学部（检验系）主任刘伏祥、党总支副书记罗湘莲亲临赛场指导，系部部分没课的老师按照疫情防控要求，现场观摩学习。

本次共有6个团队参赛，他们分别是解剖、检验、病理、病原、生化、生理教研室选送的解剖团队、检验团队、病理团队、病原团队、生化团队、生理团队，他们全部是前期经过各教研室初赛选送而来的。现场评委方阵由各教研室主任、副高以上职称老师担任，

虽然老师们教学任务繁重，前期初赛准备时间很短，但是6个团队的老师们都表现出了过硬的专业素养和临场应变能力，他们胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行课程实施报告和现场说课。解剖教研室的周玉、陈小语团队，参赛内容是《没有解剖学，就没有医学》，她们配合默契，镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容，重点突出，理论依据充分。检验教研室赵婕的《寄生虫检验》课程实施报告，主线明晰，重难点突破巧妙，内容安排高效合理，环节过渡自然顺畅。梁莎老师关于《华支睾吸虫》的说课设计构思巧妙，引入生动，表现了较好的驾驭教材、教学设计能力和良好的语言表达能力。邓之婧、李盼老师的《明疾病之本，筑医者匠心》，信息化教学手段运用自如，对于课堂结构的安排合理得当，知识点的落实到位，展示了无比扎实的教学功底。

整个现场展示环节，各参赛团队准备充分，语言表达清晰流畅，教学过程设计合理，教学实施别开生面。经过近4个小时的激烈角逐，根据评委现场打分排名，最终，解剖团队获一等奖，检验、病原团队获二等奖；病理、团队、生理团队获三等奖。我们将选送优秀团队代表系部参加学校“专业一组”、“专业二组”和“食品药品与粮食大类”决赛。

比赛结束后，系部主任刘伏祥对本次大赛作了总结。他说，本次大赛各团队都充分展示了良好的专业素养和课堂教学风貌，对提高我系教师职业能力，推进三教改革、促进教师综合素质、专业化水平和创新能力提升，有着重要的意义！他针对老师们不同的课堂设计方式，从教学目标设定、教学内容、方法、手段等方面提出了独到的见解。他说，比赛不是目的，而是一种提升方式，期待老师们百尺竿头更进一步，在校赛中有更优异的表现！

         （图文：徐群芳）