关于举办益阳医专第六届教师教学比武的通知
校教字〔2014〕3号
关于举办益阳医专第六届教师教学比武的
通 知
各系、部:
为了进一步加强专业内涵建设,深化课程建设与改革,提高课堂教学质量,为广大教师搭建沟通和交流平台,根据学校2014年度教学工作总体安排和迎接教育部人才培养评估工作的要求,学校决定开展第六届教师教学比武暨“说课程”竞赛活动,交流课程建设经验,达成以赛促研、以赛促建、以赛促改的目的。现将有关事宜通知如下。
一、组织机构
(一)益阳医专教师教学比武领导小组
顾 问:周逢春 刘柏炎
组 长:周浪舟
副组长:范珍明
成 员:王 强 戴肖松 唐元兢 刘友良 刘 毅
杜兆丰 郭梦安
秘书组:陈铁军 李跃军 邓跃龙
(二)益阳医专教师教学比武评审委员会
由领导小组成员及相关专家构成。
二、参赛形式、参赛对象和名额分配
1、本次比武形式为选手团队对一门课程进行说课,评委现场打分。决赛由教务处主办,初赛由各系(部)组织(所有全日制大专班开设课程都要准备说课程材料),赛前通知教务处派人参与,各系(部)在组织开展本系(部)初赛评选的基础上择优推荐教师团队参加学校决赛,参赛选手年龄不限。未开展初赛活动的系部,取消校级决赛资格。
2、各系部组织任课教师(包括全体专任和兼职教师)以教研室团队为单位进行说课竞赛。基础医学部、护理系、药学系各推选3门专科课程,临床医学系、公共课部各推选2门课程,口腔医学系推选1门课程参加学校课程说课大赛决赛。
三、说课内容及评分标准(见附件)
四、说课要求
1、全体任课教师应认真贯彻湖南省教育厅[2008]64号文件精神等关于评估工作指标体系文件,按照说课的内容要求进行认真准备,应充分体现先进高职教育理念,注意突出特色、亮点与创新点。参赛时要求使用PPT课件。
2、说课思路清晰,逻辑性强,论述准确,表达流畅。
3、在教学模式和教学方法上体现改革与创新。
4、材料准备。材料包括说课稿纸质(一式两份)和电子稿、参赛教师推荐表、说课课件,参加决赛的教师在参赛前以系部为单位将材料(包括电子文稿)交到教务处教学质量管理科。说课稿纸质材料格式: A4规格,左右上下边距2.5,标题:小三黑体,正文:小四—仿宋GB2312,单倍行距,标准字符间距。
五、竞赛安排
(一)初赛阶段(6月13日前)
1、初赛由各系(部)自行组织,必须于6月13日前完成,赛前通知教务处。各系部认真组织全体专兼职教师学习说课程竞赛标准(见附件1),充分理解说课程的内容、方法和竞赛要求。
2、参赛选手报送的材料包括:所授课程的教材版本、课程标准(课程大纲)和授课计划等,多媒体课件电子版、说课程教学设计5份(即参赛内容配套纸质教学教案)和参赛作者登记表一份(见附件2)。并于2014年6月13日前以系(部)为单位将推荐名单和材料交教务处教学质量管理科(1203办公室),逾期不交者,视同自动弃权。
3、各系部将教学比武初赛的相关资料上传到各系部子网站。
(二)决赛阶段
1、决赛时间:2014年6月18日下午。
2、竞赛内容:由参赛教师按现行教学内容进行整门课程说课。
3、竞赛方式:说课类型为课前说课。利用课件进行说课,限时12分钟。
4、比赛顺序:采用比赛前半个小时参赛教师抽签决定。
5、比赛地点:第一教学楼T4教室。
6、决赛结束后由教学质量管理科将参赛选手的说课资料上传到教务处子网站。
六、竞赛评判与奖励
1、由学校评审委员会进行评判。评判坚持公开、公平、公正的原则,进行公正有效的裁决,当场出决赛结果,当场进行表彰奖励。
2、本次说课大赛决赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,其他为优秀奖,由学校给予表彰奖励。
3、本次比赛设组织奖1-2名,根据各系部组织说课比赛等情况综合评定。
4、校级一等奖获得者将优先推荐参加省教育厅普通高校青年教学能手评选。
七、说课竞赛评分标准和竞赛报名表(见附件)。
教务处
2014年3月24日
附件1
益阳医学高等专科学校教师课程说课竞赛评分标准
系别 课程名称 所属专业 说课人
指 标 |
评价标准 |
分 值 |
得分 |
课程 定位 |
对课程在专业人才培养目标和课程体系中的地位和作用分析到位。 |
10 |
|
教学 内容 |
根据人才培养目标,优化课程内容,进行模块化设计;课程能力目标细化、明确,课程标准科学合理。 |
20 |
|
课程 资源 |
课程的教学团队、教学设施、教学资源库、教材及实习实训等资源建设情况良好。 |
10 |
|
实施 过程 |
能根据课程和学生特点,有针对性地采取有效的教学手段和形式,体现“教、学、做”一体化教学模式组织教学,技能训练项目操作性强,有利于激发学生的学习兴趣,突出对学生综合能力的培养和技能训练。 |
20 |
|
教学 考核 |
课程考核评价体系多元化,重视学习过程评价,注重综合实践能力考核与评价。 |
10 |
|
教学 效果 |
授课过程能够体现对学生能力和素质的培养,学生职业技能熟练,教学效果良好,且有丰富的例证说明。 |
10 |
|
改革 思路 |
高等职业教育理念先进,能针对课程存在问题提出课程改革与建设思路,目标明确,操作性和可行性强。 |
10 |
|
整体 印象 |
语言精练,仪态大方,研究透彻,见解精到,多媒体设计美观新颖,层次清晰,内容充实,整体效果好。 |
10 |
|
总分 |
|
附件2
益阳医学高等专科学校课程说课推荐表
系部:
说课课程 |
|
选用专业 |
| |||||
主说教师 |
姓名 |
|
性别 |
|
民族 |
| ||
职称 |
|
学历/学位 |
|
年龄 |
| |||
课程组成员 |
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说课内容 |
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系部推荐 意见 |
系部主任(签名、公章): 年 月 日 | |||||||
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