9月10日至13日，图书馆开展了面向2012级新生的入馆教育。
图书馆老师采取“课件加讲解”的方式，利用自习课时间分批次、分班级向新生介绍了馆藏分布、检索借阅、服务指南、开放时间等方面的情况。
为期4天的入馆教育，让新同学们掌握了图书馆资源的基本使用方法，也使他们深刻认识到了图书馆作为第二课堂在他们成长、成才过程中的重要性。