3月29日，临床医学系王玉洁老师的公开课在1201教室开展，10余位督导专家参与听课评教，这是校督导团3月份进行的第30次随堂听课。

（王玉洁老师评课现场）

学校督导团以严“督”重“导”为基本思路，以提高课堂教学质量为工作核心，深入开展全校范围内听课评课活动，推进教学诊断与改进工作落地生根。3月以来，12名校督导团成员分成3个听课小组，以问题为导向，对本学期有授课任务的专兼职教师进行了集中听课，对教学质量考核评价等级申请A等的教师，学生信息员反馈问题较为集中的教师课堂进行了反复听课。听课釆取随堂抽查的形式进行，不定时、不提前打招呼。

每到一处，听课小组对任课教师的教案、授课计划、花名册等基本教学要件材料进行逐一的基本检查，并对任课教师的授课方式、授课艺术、课堂组织管理等方面作记录。课后反馈时，直面问题，听课小组结合教师授课内容进行“趁热打铁”的指导。在听课中发现，广大教师结合00后学生特点，不断提高教学艺术，不断探索课程教学方法，呈现出了好的教风。教师们能够以立德树人为根本，在讲授专业知识的同时，传授学生做人做事的道理和职业道德。

我校推行督导团集中听课，不仅增加了教学督导工作的“威慑力”，强化了教学过程中的及时“把脉”“诊断”，还引导广大教师回归课堂，注重课堂教学的主渠道，促进了课堂教学质量的提高，促进教风的转变。（撰稿/摄影：叶乐；审核：刘静远 莫蓉）