“四美”兼具，诗意盎然

——品郭巧红老师的英语课堂

“这堂课用一个字概括，就是美！气质优雅语言优美，课件精良设计精美，资源鲜活意境唯美，以文化人效果完美！”——这是学校督导专家唐元兢教授在听完郭巧红老师的授课之后发出的由衷赞叹。

4月28日上午，学校督导专家组和系部领导听取了思政课部英语教研室郭巧红老师的授课，授课内容为英语语法虚拟语气的使用规则。众所周知，大多数英语学习者都对语法感到头痛。学不会，搞不懂，一脸懵！英语老师也都知道，虚拟语气对于学生来说既复杂又生涩，难之又难。怎么让学生克服畏难情绪，提高学习兴趣与效果呢？郭老师动起了脑筋。在把握教学内容的基础上，她将难点放在教学模式、教学方法、教学手段与教学环节的精心设计上。在课前5分钟的学生课前展示里，学生借助自制的古风浓郁且十分唯美的PPT课件用英语生动讲述了“七夕节”故事，将一个动人的中国神话爱情故事呈现给在场各位。郭老师恰到好处地将课程思政融入课堂，通过点评激发同学们的文化自信和爱国情怀，引发学生对正确爱情观的思考。接着，用英文朗诵舒婷《致橡树》中的诗句导入课程教学，从复习真实条件句入手，与虚拟条件句进行对比。学生在诗歌的字里行间感受英语逻辑上的形式美与汉语意象上的意境美，同时自然植入思政教育元素，引导学生品味和领悟诗句中表现的独立、平等、自强的现代爱情观。然后通过《If I were a boy》、《Because I love You》等经典歌曲的赏析，要求学生在歌词中找出虚拟条件句，并引用了泰戈尔的《飞鸟集》、汪国真的《不求回报》中的经典诗句，把学生带入有诗意、有思想、有乐趣的学习情境中，引导学生观察和总结虚拟情境下动词的使用规律。“如果我是你，我就会努力学习成为一名优秀的护士”等例句在操练过程中的使用，让学生明白了身上肩负着救死扶伤的重任，作为医学生应该树立为实施“健康中国”战略、践行医护工作者的使命而发奋读书的志向。在知识运用环节，让学生用“假如我是......，我就会.....”造句来巩固课堂所学知识。在老师的示范和鼓励下同学们热情高涨，踊跃发言，将课堂推向了高潮。郭老师的适时点评与鼓励，让大家从学习中体验到了自信与快乐。整堂课线上线下无缝衔接，情景交融，学生参与积极，课堂气氛活跃，枯燥的语法教学变得生动有趣，教学效果可评可测，成功实现了三维教学目标。课后同学们纷纷表示，既学到了知识，又接受了精神的洗礼，非常喜欢这种寓教于乐的授课形式。

一堂普通的英语课，呈现出来的却是一堂兼具美学与思政内涵的示范课。听课专家一致感叹，课堂生动易懂，别具匠心，难能可贵。督导组长王坤龙教授高度评价了郭巧红过硬的教学水平，陈西玲主任认为郭老师的课无可挑剔，课堂评分给了满分。叶玲教授则看到了学生在教师引导下展现出的巨大潜能，以及如盐入水般和谐自然的思政教育美景。

教学成绩的取得，来自于长期不懈的探索与实践。课程思政在高校全面铺开之始，郭巧红老师就率先在所教班级开展了“用英语讲中国故事”的活动，内容涉及中国优秀传统文化、人文风俗、党史故事、抗疫故事等众多内容。学生的课堂展示从最初的毫无章法、错误频出、姿态拘谨，渐渐变得流畅自然、优美大气，思想境界和职业素养都在潜移默化中得到了升华。这些都离不开郭老师耐心细致的引导和谆谆善诱的教诲，也标志着我校课程思政已全面铺开并取得可喜成绩。                                                      

（图文：吴沂）