为推动学生管理精细化、规范化、标准化建设，确保辅导员、班主任工作扎实到位，临床医学系动真格于2014年下学期开展了学管工作量化考评，督促各辅导员及班主任相互比一比，看一看，促进学生管理工作的交流与互补。

从学校计划实施校系两级管理开始，临床医学系主任刘毅就潜心研究各高校院系成功的管理建制，希望能结合临床医学系的特点，摸索出符合本系特点的教、管、学一体化管理模式。自2014年下学期辅导员正式下到系部开展学生管理工作以来，各种管理建制和相应规章制度陆续出台，包括《临床医学系管理程序》、《辅导员工作职责》、《年级组长职责》和《班主任、辅导员工作考评细则》等。该《班主任、辅导员工作考评细则》从基础工作、基本工作、班风学风建设、专业引导等几个方面囊括了从学生入校到毕业、到毕业后跟踪培养的班主任工作考核内容，并例出具体工作要求及计分标准，由辅导员、班主任本人自评，年级组长及系主任根据各辅导员、班主任的工作情况进行考评。（魏吉槐）

图一  班主任、辅导员工作考评表

图二  考评结果统计表