长沙的六月，正值喧腾与静默交织的时节，时而热浪袭来，时而狂风骤雨，空气中裹挟着栀子花的清甜，也弥漫着毕 业骊歌的余韵。

回望起点，今年5月12日国际护士节那天，阳光正好，打卡点的镜头定格了我们初入临床的模样：笑容灿烂，眼神清 澈，带着对未知的憧憬与一丝不易察觉的忐忑，像极了窗外那些即将奔赴高考战场或挥手作别校园的少年。彼时，属于我 们的另一场重要“考试”——临床实习的答卷，才刚刚铺开。

作为益阳医专2023级护理专业学生，我们六人——吴熹、易丹丹、尹伊、易冰冰、刘雨蒙和我，在湘雅三院泌尿科一 病区开始了为期九个月的实习，这里也是我们进入临床的第一个外科病房。

面对全然陌生的外科环境，这既是一次专业知识的整合与临床操作技能的巩固，更是一场护患沟通的挑战。入科需求 调查、微信群的信息推送、环境介绍、入科须知等接踵而来，让我们逐步了解泌尿外科。进入病房，随处可见健康宣教 墙，温馨和谐而又严谨的科室氛围深深感染着我们。在这里，我们有幸遇见了徐龙护士长、皮皮老师、红梅老师、丹丹老 师、李林老师、陈婕老师，还有时常给我们鼓励和关心我们的钟慧老师、燕子老师、毅琳老师和晓荣老师。

泌尿外科实习会接触一些较为敏感和私密的场景，在这里，我们学会了如何更好地保护患者隐私。我们面对的大多是 老年人或需要特殊关怀的患者，他们或因疾病痛苦不堪，或因治疗过程中的不便而焦虑无助。我们逐渐明白，关注患者不 仅要关注病情，更要用心关怀他们的心理需求。 一个温暖的微笑、一句鼓励的话语，都能为患者带来莫大的安慰。

在书写护理计划的过程中，我们渐渐摆脱了刻板套用模板的“纸上谈兵 ”，字里行间开始有了温度，真正走进了病人 的世界。老师讲的碎片化知识点、护士长布置的房颤知识思维导图作业，让我们在查阅文献、查看病志等方面更加娴熟。 在不断尝试的过程中，我们学会了用反思日记记录感受、不足、收获和思考，也完成了与职业、与自己最深切的对话。

随着实习渐入佳境，在护士长和皮皮老师的指导下，我们顺利完成了第一次真正意义上的护理查房。从病例选择、PPT 制作修改、床旁查体、汇报顺序、台风展示到查房结束，整个过程感触颇深，收获良多。记得准备查房时我们特别紧张， 老师那句“完成比完美更重要！”给了我们莫大的鼓励。

面对真实的病人时，我们才发现与模型联系很大不同。比如忘记了洗手的五个时机，只记得接触病人前要洗手；汇报 病例时，紧张得说错了专业术语。查房结束后，我们认真总结复盘，梳理了查房的过程和床旁查体的流程、顺序，清晰地 认识到了自身不足。这次经历让我们明白，护理工作不仅要关注疾病本身，也要重视患者的心理状态、社会支持系统以及 对疾病知识的掌握程度，更要思考如何更好地与患者沟通，真正做到“以患者为中心”。

在出科座谈会之前，我们开展了一次患教会。团队分工明确：一人主讲，两人演示，三人负责邀请患者参加。这次活 动让我们体会到，汇报病例和健康教育是完全不同的两个场景——后者需要用通俗易懂的语言，让患者理解并愿意配合完 成康复运动等计划。

窗外蝉鸣如织，六月的阳光灼热而明亮。高考的硝烟还未散去，毕业的钟声还在回荡。在泌尿外科一病区实习的光 阴，短暂却丰盈。它将成为我们漫长白衣旅程中永不褪色的一页，记录着专业技能的萌芽、人文关怀的觉醒。再次回眸，

青涩的面庞依旧，但眼神深处已经沉淀出新的特质——那是被责任浸润过的沉静，是被实践打磨过的笃定。举手投足间， 开始流露出属于护理人那无声却有力的韵律。 （撰稿：薛家丽；审核:邓思慧 秦倩 王红云）