“王老师，您看，我的这颗美容冠戴的位置准确吗？”“老师老师，这个位置应该如何操作才会减轻痛感让小朋友在治疗时更加舒适？”......5月14日，一场别开生面的标准化实验课正在口腔医学院实验室进行。口腔内科学教研室主任王美霞老师和何谦老师、李先美老师为同学们讲授《乳前牙美容冠修复技术》，指导学生如何为幼儿修复乳前牙。

授课现场

课堂上，授课老师导入临床常见病例，将临床思维渗透到教学环节。一名当天预约就诊的患儿（经患者家长同意）进入课堂，让学生身临其境，营造情景教学氛围。以分组教学、团队合作模式将课程设置成备牙+剪冠、树脂充冠+戴冠、现场问卷+作品打分三个环节。高效合理的医患互动、师生互动、生生互动，难易适度的教学重难点突破，形式多样的学习评价，充分体现了理论和实际的融合。自制的教学视频多角度多镜头展示，充分调动了学生的积极性，多层次培养学生自主分类、归纳、总结问题和动手的能力，让每位学生学有所得。

王美霞老师展示和谐的医患沟通

李先美老师指导学生操作

“规范的标准化教学视频浓缩了大量知识难点、重点，让我们在学习和实践中更加得心应手。”2022级口腔学生廖怡容易说。

何谦老师为学生讲解知识难点

课后，学校督导听课专家组进行了点评，并予以高度赞扬。实验公开课是老师们展示教学水平、交流教学经验的好时机，口腔医学院的老师们积极推广先进的课堂教学理念，掌握现代教育教学方法。将实验课标准化、规范化，形成可复制、可推广的教学方法，以更快更好地提高教学水平，打造高效魅力课堂!助力学校“双高”建设任务落实落细落地。

专家点评

标准化实验课助推学生临床实践能力的提升。近年来，学校口腔医学院在省口腔健康科普比赛、省黄炎培职业教育创业规划大赛、全国卫生职业院校口腔技能展示等比赛中频频获奖。口腔医学院学生就业率达96%以上，毕业生专业水平、实践能力和综合素质获得用人单位的高度好评。

撰稿：贺萍萍  摄像：赵思迈

二审：李跃军

终审：曹玉林