参与益阳医专“天使之翼”志愿队暑期“医心护航·七彩童梦”三下乡活动，前往湖南省益阳市资阳区沙头镇海南塘社区开展公益服务，这段经历如同一束光，照亮了我对护理专业价值、社会服务意义的认知之路，诸多感悟，溢于言表。

出发前，我的内心满是期待与忐忑。期待着以护理专业学生的身份，真正走到孩子们身边，用所学去守护他们的健康；忐忑于自己能否精准传递知识，能否应对实践中的各种状况。当我们的车队驶入海南塘社区，看到孩子们好奇又期待的眼神，那股忐忑瞬间化作了使命感——我要尽全力，给他们带去有用的知识和温暖。

在防性侵知识课堂上，我原本担心孩子们会因羞涩而不愿参与，可当看到他们求知若渴、认真倾听的模样，我深受触动。志愿者用简单易懂的语言，结合动画演示，教他们分辨“安全接触”与“危险接触”，带着他们学习遭遇危险时如何巧妙脱身、及时求助。每一个小互动里，我都能感受到孩子们对自我保护知识的渴望，这让我明白，这些知识或许能在未来某个时刻，成为他们的“保护伞”，而我有幸成为传递“伞柄”的人。

图为志愿者教小朋友学习《预防性侵儿歌》

心理健康知识分享时，我发现孩子们的内心世界远比想象中丰富。有的孩子会默默低头，说“有时候觉得孤单”；有的会在问答环节小心翼翼提问。我和队友们耐心倾听、温柔回应，用小游戏引导他们认识情绪、接纳情绪，教他们通过深呼吸、积极自我暗示调节心情。这个过程中，我不再只是“知识讲授者”，更是“心灵倾听者”，而孩子们纯粹的情感表达，也让我对“共情”有了更深理解——护理工作，本就该关注身心，这份认知，是我专业成长的珍贵养分。

急救科普与日常护理教学里，实操环节最是热闹。孩子们围在身边，眼睛亮晶晶地看我们演示心肺复苏、海姆立克急救法，争着上手练习。志愿者一遍又一遍纠正动作，从按压深度到呼吸频率，从伤口包扎的松紧到消毒步骤。当看到他们从生疏到熟练，能准确说出“遇到有人晕倒要先判断环境安全”“流鼻血要低头前倾捏鼻翼”，成就感在心底涌动。这不仅是知识的传递，更是技能的传承，让我深知护理专业学生的“教”与“学”紧密相连，教的过程，逼着我把知识嚼得更透，学得更扎实。

图为《急救知识》课堂

活动中，有个小男孩让我印象极深。他一开始很内向，总是躲在后排。在心理互动游戏里，我主动邀请他加入，慢慢打开他的话匣子。后来他悄悄塞给我一张画，画面上是我们讲课的场景，旁边写着“谢谢姐姐”。那一刻，温暖直击心底，我明白我们给予的点滴，在孩子心里能开出花来。这些纯真的反馈，成了我投身志愿、深耕护理的精神力量，让我坚信微小的付出，也能点亮他人的世界。

和社区工作人员、队友们的协作，也让我收获满满。大家分工明确又相互补位，有人擅长活跃课堂气氛，有人专注知识严谨性，遇到难题一起头脑风暴。从策划活动到落地执行，团队的凝聚力让我懂得，社会服务不是单打独斗，而是携手同行。这种协作精神，也会融入我未来的护理工作——和医生、护士、患者家属并肩，守护患者健康。

这次三下乡，于我而言，是护理专业实践的“小课堂”，更是人生成长的“大课堂”。它让我看到护理专业走出医院、走进社区的价值，我们能成为健康知识的传播者、儿童心灵的陪伴者。也让我意识到自身不足，比如应对复杂心理状况的经验欠缺，科普知识的趣味性还可提升。

未来，我会带着这份热忱与反思，深耕专业。在课堂上更扎实地学习理论，在实践中更积极地积累经验，让自己既能精准护理患者身体，也能温柔呵护心灵。我也盼着更多同学加入公益服务，把护理的温度传递到更多角落，让“医心护航”成为守护健康的微光，照亮更多“七彩童梦”，也照亮我们护理学子逐梦的路。

“医心护航·七彩童梦”，这段旅程已成为我青春里珍贵的注脚。它让我懂得，护理之美，在于用专业守护生命，用爱传递希望。往后，我愿以此次经历为起点，在护理之路上，稳步前行，把每一份热爱，都化作护佑健康的实际行动，不负“天使之翼”的使命，不负青春里这场温暖的相遇。

图为志愿者与小朋友大合照

来源：湖南日报·新湖南客户端