9月16日，临床医学院召开2026年暑期教师赴新加坡培训分享汇报会。学院领导、各教研室主任及全体专职教师参会，4位参训教师结合新加坡医养护体系与人才培养模式，分享了学习成果与改革思考。

会议现场

符再立老师以《新加坡医疗保健体系介绍与启发》为题，系统介绍了新加坡“三级医疗架构”“3M资金体系”及“Healthier SG”计划，强调其“从治疗到预防、从医院到社区”的体系转向，并提出我校应推进专业群对接照护链、实践场景前移社区等五点人才培养建议。

李思思老师聚焦《老龄化背景下高职临床医学专业的转型思考》，指出新加坡以系统思维构建“教育—医疗—养老—产业”闭环，建议我校临床医学专业应面向基层、服务健康，重构课程体系，强化老年医学与价值医疗模块，培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的实用型人才。

蒋晓琴老师从康复治疗专业视角出发，对比分析了我国在服务体系整合度、课程体系供给、实训条件等方面的五大差距，提出应增设老年综合评估、辅具适配等课程，深化产教融合，建设社区实践基地。

吴曼婷老师以医学影像技术专业为切入点，分享了新加坡跨专业教育、多元化临床轮转及分层分级人才培养经验，建议打破单一学科壁垒，拓展社区与第三方影像中心实践，强化人文关怀与服务素养。

本次汇报会内容翔实、视野开阔，为学院专业建设与教学改革提供了有益借鉴。学院将以此次培训为契机，持续推进课程体系优化与实践教学创新，加快培养适应健康中国战略的高素质医学人才。（撰稿：郭娜英；审核：何红芝 刘静远 杨妮）