中国高等教育学会会长周远清。中国教育报记者 鲍效农 摄

　　一、钱学森是当代中国最伟大的科学家、杰出的爱国者

　　1911年12月11日钱学森出生于上海。在钱老百年诞辰之际，中国教育报、中国高等教育学会召开座谈会缅怀这位伟大的科学家和爱国者，非常的必要！我感觉，社会上对钱学森的宣传并不多，社会上对钱学森的关注与他所做的贡献相比也是远远不相称的！今后，应多多举办类似的活动，多多宣传这样伟大的科学家。钱学森是一位我本人非常敬重的科学家、爱国者，但其实，我自己对钱学森的了解也不够多，不够深入，最近，通过阅读一些书籍，进一步了解钱老，加深了对他所作的贡献和高尚品格的认识，加深了对他的敬重！

　　钱学森是在众多科学领域享有世界级权威盛誉的科学家。他是20世纪众多科学领域的重要开创者和主要奠基人，并做出了杰出的贡献。特别在航空航天科技、空气动力学、工程控制论、应用数学和应用力等学科和领域中是世界级权威和最为杰出的科学家。

　　钱学森也是新中国历史上最伟大的科学家。钱学森为新中国的成长做出了无可估量的贡献，是在老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的代表人物。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授权颁发了的“两弹一星”功勋奖章。

　　钱学森是伟大的爱国者。钱学森是爱国留学归国人员，在那特殊、艰难时期，他怀着一颗对祖国、对人民的赤子之心，不顾美国的威胁、阻挠和软禁，冲破重重阻力，经历5年坎坷，最终回到祖国。钱学森曾说：我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存，因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。他的夫人蒋英这样评价钱学森特有的爱国情结：“他是一位把祖国、民族利益和荣誉看得高于一切的人，说得上是一位精忠报国、富有民族气节的‘中国人’。由于钱学森的回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，钱学森是爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者。

　　2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。感动中国推选员阎肃，对钱学森老人这样评价：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲宵一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐，回望去，只付默默一笑中。

　　感动中国组委会在授予钱学森的颁奖词中说：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 

　　二、钱学森给我们留下了最为宝贵的精神财富。

　　钱学森不仅以自己的严谨、勤奋的科学态度在航天等领域为人类的进步做出了卓越贡献，更以其淡泊名利的高尚品格和谦逊率真的人生态度诠释了一个科学家的魅力人格，他给我们留下的最宝贵的精神财富很值得我们一辈子甚至几辈子学习。

　　1、钱学森有着高尚的品格和科学精神。他认为，高尚品格和科学精神是真正高端智慧人才培养的首要条件。他认为，只有靠伟大的科学精神和崇高的品德的教育与熏陶，靠自觉地追求真理的兴趣与激情，靠人在与计算机优势互补中对知识的有效集成与积累，靠在社会实践中长期的锻炼，才可能培养出真正高端的智慧人才。

　　他自己也是一位淡泊名利、谦逊恭敬，具有高尚品格的科学家。对待名和利，钱学森说：“我姓钱，但我不爱钱。”“我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。”，对待国家和人民，永远是“国为重、人民为重，自己最轻”，钱学森曾说：“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是我们党、人民和伟大的国家。我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”

　　很多的故事展现了钱老，尽管是一位世界级的科学权威，但为人谦逊率真，具有高尚的人格。钱学森当年在美国读书时，曾在与老师冯?卡门的讨论中，为学术问题据理力争，气得老师把书摔在了地上。可第二天一大早，他的老师冯?卡门就告诉钱学森：你是对的，我是错误的。钱学森回国之后，曾发表了一篇文章，来自新疆的一个年轻人给钱学森来了一封信，指出了钱学森文章中的问题。钱学森立刻回信说，你是对的，我错了。不仅如此，钱学森还帮助这个年轻人发表文章，同时把自己为什么错了文章一并发表。

　　2、钱学森高度重视马克思主义哲学，非常重视科技与哲学统一结合的关系。钱学森认为马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括，也是现代科技技术（包括自然科学、社会科学）的最高概括。“我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”“哲学作为科学技术的最高概括，它是扎根于科学技术中的，是以人的社会实践为基础的”

　　钱学森高度重视哲学对一个科学家成长的意见：“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出友益的贡献。” 

　　3、钱学森重视培养具有科学精神与人文素养的人才，也就是我们今天业已形成的素质教育。

　　看了钱学森本人的成长历程，我发现，他与我们今天提倡的素质教育方向是一致的。钱老曾说：自己毕生最受用的两段求学经历，一是在上世纪20年代，就读于北师大附中，二是在加州理工学院师从冯?卡门教授读研。前者实现了钱学森的科学启蒙，后者为他的事业奠定基础。中学时的钱学森参加兴趣小组，用纸叠成飞镖每次比赛都飞得最远，这里有非欧几何、有机化学、无机化学、工业化学、英语、德语、诗词、音乐、论理。钱学森在这里度过了“一辈子忘不了的6年”。那时北师大附中的校长，也曾任新中国教育部副部长的林砺儒说：附中的教与学弥漫着民主、开放、创新的良好风气。那时，学生学习不兴死记硬背，正如钱学森所说：在他的学生时代，谁要背书本就没有出息，谁要是为了第二天考试，前一晚还啃书本，让人知道，必遭笑话。

　　谈到小时候，钱学森还曾说过：一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化修养。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又让我去学绘画和音乐。就是把科学和文化艺术结合起来。我觉得，艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓科学创新思维。

　　这种教育不仅使钱学森学习成绩很好，而且在音乐、书法、绘画、写作等方面颇有才艺。在他身上很好的体现了人文修养与科学素养的融合。钱学森深切意识到艺术对他科学事业的重要性，他说“难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。”大家知道，他的夫人蒋应是中国杰出的女声乐教育家和享誉世界的女高音歌唱家，在蒋英的艺术熏陶下，钱学森对音乐艺术有了更深沉的感悟，这给他的科学事业增添了无比的色彩。

　　谈到文艺对科学思维的启示和开拓时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”1991年10月16日，钱老在人民大会堂授奖仪式上即兴演讲中他说：“44年来，蒋英给我介绍了音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一些、活一点”。他们夫妇还合写过一篇文章，题目是《对发展音乐事业的一些意见》，这篇文章中谈到怎样吸收西洋音乐的长处和怎样继承我国民族音乐遗产的问题，钱学森自己著有《科学的艺术与艺术的科学》一书，可见钱学森对文学艺术的浓厚兴趣和精神造诣，可见科学成就与艺术修养的相辅相成。

　　当前，全面提高质量是高等教育的生命线，是高等教育改革发展的核心任务。全面提高高等教育质量，要积极发挥文化育人的作用。我认为文化育人要努力提高两个自觉，大学的文化自觉和学校的素质教育自觉。因为大学文化建设与人才培养密切相关，大学的文化传承与创新功能是通过培养一代又一代的人来实现，所以实施素质教育是实现文化育人的根本途径。我国以文化素质教育为突破口和切入点的素质教育，经过十五六年的实践，逐渐成为越来越多的人所认同，到今天发展成为了具有中国特色的、体现方针性的教育思想、教育理念。文化素质教育内容主要包括文史哲的基本知识，艺术的基本修养和当今我国与世界的优秀文化成果。从钱学森身上我们看到，素质教育的这些理念的正确性。

　　钱学森的一生是为科学献身的一生，是为祖国做出了巨大贡献的一生，也是幸福的一生。他的高尚品格和精神值得我们大力的颂扬和学习，给我们留下了最为宝贵的财富，对我们今天的全面提高教育质量具有重大的启发意义。