最近，南京下关区第二实验小学的不少小学生都成了微博控！原来学校不仅推出了官方微博“博求微博”，还专门开课教四年级以上的学生“玩微博”。不足两个月，该校微博已经有了562个粉丝，其中400人都是小学生，总共发布1691条微博。

　　负责课程的信息技术老师虞继文告诉记者，学校专门安排了三节信息技术课，分别从注册、使用、管理三个方面向孩子们展示如何运用微博。

　　微博上讨论秋游去哪里

　　秋游去哪里？10月12日朱亦菲小朋友在微博上表示，自己最想去中山陵。很快，有关话题就成了焦点，有的说想去栖霞山，有的说希望同学带三明治。最后由老师在微博上公布，一至二年级学生前往南京海底世界，三至六年级学生前往南京弘阳欢乐世界。这个热门话题才画上句号。不过这已经让微博成为师生讨论学校重大事宜的网络平台。

　　学生@老师提问

　　任忠惠是六（2）班的班主任兼语文老师。校园微博开通后，她发现课堂教学与学生学习突破了有限的40分钟，扩展至课外。“我可以通过微博布置课前预习的任务，孩子们可以在家里用微博@我，向我提问。”微博为课堂教学节省了大量的时间，已经成为重要的教辅工具。任老师说，以前学生课前预习后的提问是在课堂上进行的。全班50名孩子，如果每个孩子提问发言半分钟，就花掉了大半堂课的时间。所以在这个环节上，她只敢点两三个孩子作为代表提问。现在班上每个孩子都可以在网上向老师提问。据了解，语文老师尝试在微博上布置预习作业；数学老师发文要关注生活中的数学……校园微博让很多老师找到了与学生互动教学的新方式。

　　家长上微博“了解孩子”

　　王先生是一位四年级学生的家长，也是密切关注学校微博的微博控。“我觉得这个微博很有用，可以从中看出孩子的心理状况。”王先生告诉记者，现在的孩子和家长交流得并不多。比如你问他累不累，或者学习开不开心，他都表现得很无所谓。但事实上，孩子已经有了自己的想法和情绪。“比如双休日完成家庭作业了，他就会发一个微博说：终于写完了！并且打上一个笑脸。这说明孩子其实是疲劳的，也很希望能够轻松一点。家长掌握了孩子的情绪，可以有效地去疏导。”（综合）