筑牢校园安全“防火墙”

　　——中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训综述

　　■本报记者 焦新

　　鼠标的点击，敲开了一扇网络安全教育的大门。13000余名中小学校长和教师通过远程网络培训，将安全责任意识牢牢铭刻在心里，同时将学校安全管理与安全教育的能力提升当作了自己职业的重要标准。

　　近日，教育部基础教育一司和人事司对中西部九省区中小学校长和教师进行了一次安全教育与安全管理国家级远程专题培训。培训委托中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会和中国教师研修网承办，取得了令人满意的效果。

　　远程网络研修页面，聚焦学校安全话题

　　不足两个月的培训，凸显了校长和教师们的学习热情，网页浏览总量高达57.87万次，平均每日浏览量达1.1万余次。不少农村学校教师克服了学校位置偏僻没有上网条件等不利因素，步行或骑车到县镇网吧学习。有的学员不仅自己努力学习，还带动学校班子和全体教师共同学习。在培训中，中国教师研修网安全教育与安全管理的网页成为聚焦安全话题的“大本营”，学员踊跃参与研讨交流，积极提交研修作业，认真编制学习简报……大家以丰富多彩的研修内容，绘出了一幅中小学安全教育的生动图画。

　　培训遵循“生命无价，安全第一”的理念，设计了三个模块10门课程：第一模块为安全政策解读；第二模块为安全管理办法；第三模块为安全教育与技能。

　　三个模块的课程学习，引发了学员的深刻思考，诸多关于学校安全的问题总是在研修页面的主题沙龙栏目中出现，如：师生在校内遭遇伤害问题、学生校外活动安全、留守儿童安全教育与管理、住宿生安全教育与管理、校车安全保障、学校周边环境治理、突发事件应对、青少年心理健康教育、“5+2=0”现象、“问题学生”转化、安全责任划分与追究等。学员们以发帖跟帖的形式，展开了学校安全的大讨论。

　　远程网络研修课程，强化学校安全责任

　　培训让学员们感受最深的，是安全教育与安全管理意识的强化和能力的提升，以及在此基础上应担负的责任。

　　研修调查表明，80%的学员认为校长、班主任、教师和家长在学校安全工作中的地位比较重要，他们的安全意识、安全管理知识和能力等是促进学校安全工作的重要因素。

　　来自江西省上饶市的吴彦老师说：“在这之前，我的安全预防意识还很淡薄，认为只要注意并且时刻给学生宣传有关安全的知识就行了，然而作为一位教师，仅仅做这些是远远不够的。听了老师精辟的讲解和列举的一串串触目惊心的数据，我内心深深地震撼了。学校的安全工作要做的还有很多。无论何时何地，我们都要树立‘生命无价，安全第一’的意识，要努力做到‘让预防知识守护生命，让避险技能保证安全’。”

　　许多学员表示，回校后要把强化安全意识当作学校发展的第一要务，要通过有效举措推进安全工作的真正落实。

　　研修调查显示，75%的学员在安全管理知识和信息、安全管理意识和能力以及安全管理方法上收获颇多，基本掌握了安全避险的技能，明白了应如何建立学校安全的长效机制。

　　学员们在研修讨论中比较集中的问题，基本都是中小学安全工作中需要解决的具体问题。归纳起来，主要包括以下几个方面：一是认真把握政策法规，积极主动预防应对；二是进行学校及周边社会治安综合治理，创造良好的校园周边环境；三是把握学生伤害事故的法律确认，进一步强化生命无价的责任意识；四是重视制度建设，建立学校安全教育与安全管理工作的长效机制；五是关注生命教育的效果，探索心理健康教育的规律。此外，如何把握心理健康教育的规律，促进师生的心理健康，也成为大家热议的话题。

　　远程网络研修引导，深化学校安全思想

　　学员们认为，本次培训的课程设置、主题研讨、作业要求等都显示出思考的引导性，充分体现了专业引领、同伴互助和个人反思的学习途径，对中小学安全教育与安全管理的思想不仅起到了强化的作用，还在理论与实践结合的意义上起到了丰富和深化的作用。

　　学习中，一些学员提到了安全教育与安全管理的深化实际上就是学校安全文化建设的问题，认为安全文化就是学校在安全教育与安全管理中所形成的安全工作思想、安全教育与管理理念、安全教育与管理模式、安全教育与管理价值观念、安全规章制度、安全行为规范、安全考核机制等等。安全文化是学校长期安全工作发展中积累的宝贵精神财富，是一种提升学校品位的力量，是学校兴旺的源泉、成功的土壤、推动学校不断发展前进的动力。

　　来自云南省玉溪市峨山彝族自治县的赵春燕校长说：“我们要在学校积极开展创建校园安全文化建设活动，大力营造‘人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全’的浓厚氛围，认真落实‘人防、技防、物防’三位一体的防范措施，坚持‘从细微处着眼，从最小处抓起’的原则，加大安全工作人力、物力的投入，完善值班预案和节假日领导带班制度，确保学校师生财产和生命安全。”

　　学员们普遍认为，本次培训收获的不仅仅是安全知识与管理方法，还有一份新的沉甸甸的对教育事业的责任；收获的不仅仅是他人的安全管理经验和智慧，还有一份新的憧憬和希望。正如有的学员所说：“网络研修提升了个人修养指数，打造了新的团队，懂得通过安全教育与安全管理，让生命鲜活起来，让学校与众不同。”