湖南涟源创新思路，企业支持教育从一次性捐助转为持续捐资、参与管理——

　　政企联合办学 做强乡村教育

　　■本报记者 章仙踪 通讯员 梁丹 李立才 何雨歆

　　农村孩子把“刘明”说成“姚明”，把“打电话”说成“搭底哟”……仅仅一个学期，同样的孩子，竟都能讲一口略带乡音的普通话，并且可以进行简单的英语对话。湖南三一重工集团认为，这一年涟源三一学校办出了成绩，决定拨200万元给学校作为发展经费使用。这个故事，是湖南省涟源市在探索政企联合办学之路中发生的新鲜事。

　　企业支持教育，捐资助学，如何从捐资建设硬件向硬件、软件都支持转变？如何由一次捐资助学向持续捐资、参与教育管理转变？以湖南三一重工为代表的多家民营企业与涟源市政府联合办学的模式，或将成为一个新的发展趋势。

　　涟源是劳务输出大市，多年来该市形成了一个令人瞩目的商业群体。一部分先富起来的企业家带着资本回报家乡，第一选择就是教育。历年来，该市商业成功人士捐资整体新建了湖广丰年学校、金石实验学校、茅塘中心小学、康铭希望学校等多所学校，投资几万、几十万元协助修建的学校更是多达百余所。同时，企业还设立了一批奖教奖学基金。

　　随着农村教育的调整布局，部分援建的学校已是学校大、教室多而学生少，造成投资浪费，加上有些学校在完成硬件建设后，企业不能持续关注，导致教育效益低下。为此，涟源市创新思路，提出企业支持教育要实现三个转变：从简单的让邻里乡亲直接受益的“狭义回报”转为投资乡村教育的大理念，从短期的一次性投入转为长期关注、参与教育管理和改革，从捐资助教助学建校转为捐资参与办学。在这一思路之下，三一重工董事长梁稳根与涟源市共同决定，政企联合办学。

　　2009年，梁稳根投资1700万元新建了涟源三一学校。政府确保农村学校高水平的师资队伍，教育部门加强对学校办学的指导；企业对学校投入建设资金及教师科研、培训、奖励等相关经费，同时招聘部分高素质大学毕业生到校工作，为农村教师注入新鲜血液。

　　涟源三一学校的负责人给记者讲了一个故事，梁稳根以前出国时，经常带两名“翻译”，一人将他的涟源话翻译成普通话，另一人再将普通话翻译成外语。因此，梁稳根在提出支持办三一学校时，强调要突出重方言地区农村孩子的双语教育特色。为此，学校明确了办学目标：培养双语型、有创新精神、动手及实践能力强，既全面发展又个性张扬的学生。

　　据介绍，涟源三一学校地处远离市区的茅塘镇，是当地一所义务教育阶段学校，招收附近7个村的学生。在教育部门的支持下，学校招聘了19名新教师，直接从“211工程”高校招聘15名以师范专业为主的大学生，为学校建立了一支高水平的师资队伍。学校的老教师和19名新教师，除国家规定的工资待遇外，公司按每人每年2万元标准发放津贴；三一重工直接招聘的15名大学生按本科生4000元/月、硕士研究生7000元/月的标准发放工资。

　　政企联合办学，经费得到充分保障，议定的市财政投入按规定到位。三一重工在已持续捐资2100余万元的基础上，决定每年继续投入200万元支持学校发展，另拨款500万元用于新的基建投入和新招聘的15名教师3年的薪酬，连续拨款10年将至少达到2500万元，经费直接进入三一学校账户，用于教师工作绩效奖励、校长和教师的培训经费及相关基础建设费用。

　　副校长李志华告诉记者，现在，学校在加强普通话教学和应用的基础上，从小学一年级就开设了英语口语课。学校对所有教师实行双语能力考核，占综合评价的15%。同时，美术兴趣小组、英语角、物理探究组、化学实验组、文学社等全校性课外活动广泛开展，90%以上的学生都参与到活动中。

　　《中国教育报》2011年9月30日第2版