“每天都在技术更新的IT行业，大学里的教材却还是停留在上世纪80年代的水平。”“德国大型企业落户中国后，最头疼的事情就是对员工的培训，因为这些新员工从大学出来，无法立刻上手。”9月21日，第三届高层次应用型人才培养中德论坛在南京开幕，论坛上中外多名专家指出高校应用型学科的教材滞后，需要在课程设置和培养方式上进行革新。

　　前不久，一位本科计算机系毕业的朋友说，初到单位时，竟发现自己不会基本的Excel表格、Powerpoint幻灯片操作。对刚走出校门的大学生来说，类似“专业学习脱离实际”的情况，相信也多会碰到。这也是报道中德国教授所说“德国企业最头疼培训中国学生”的原因。现实中，一些学生毕业后还要到技校培训才能上岗的事也屡有发生。诚然，大学讲究专业的分类、强调培养的侧重，不能一味讲究实用性，但如果学生连基本的操作能力都不具备，那不得不说，改革陈旧的重知识、轻技能培养模式，已是当务之急。

　　其实，类似声音近年来屡屡出现，现实问题却未能解决。面对舆论追问，如果大学一直固步自封，大而言之，回答钱学森之问注定还是路漫漫其修远兮；小而言之，对很多大学生而言，他们注定不能很好地实现就业、不能很快地适应工作。所以，当知识陈旧、专业学习脱离实际的问题再次被提出后，相关方面应有思考、回应并作出改变的行动。

　　摘编自《新华每日电讯》9月23日 文/李记