蒋会平谈教师补课收礼：他们不代表整个教师队伍
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| 本网讯 9月16日，衡阳市教育局局长蒋会平做客湖南教育网“在线访谈”栏目，与广大网友就“师德师风建设”进行讨论。期间，“教师收礼”“有偿家教”等尖锐的负面问题接踵而至，蒋会平不避其锋，耐心为网友一一解答。下面是记者摘取的部分此类对话。 湖南教育网网友“绿茶”： 现在，各个地方有偿家养家教成风。在一些市区的小学中学，很多老师无心工作，一心向钱看，课堂教学有气无力，课后补课精力旺盛。有个别教师为了让学生到他家补课是机关算尽：有的对学生“欺蒙拐骗”；有的是考试时只出他家教时讲过的内容；有的是对不参加补课的学生“穿小鞋”。请问衡阳市是怎么处理这种情况的呢？ 蒋会平：这些问题确实存在，而且在个别学校和教师身上特别突出，教育行政部门非常清楚存在这个问题。今年，我们就教师师德师风建设作了相关规定，严厉禁止任课老师进行家教家养，禁止学生参加成建制的辅导班等等，而且一旦发现存在这样的问题，我们是坚决予以查处。对于有偿家教，我们的意见是：绝对不行。 新浪微博网友“钟灵爱健康”： 有重点中学的老师通过帮学生补课“创收”，有些老师为招揽到学生，标榜自己是“小升初”“初升高”考试出题人，表示只要来自己这补课就能顺利通过重点中学的招生考试，以此收取高额补课费。请问怎么杜绝这种现象？ 蒋会平：有个别老师为了获取个人利益，采取不正当的行为，比如说向外面宣传“我是出题人”等来招揽学生、办补习班等。今年我们规定了，初升高的，所有的老师都是随机抽取，建立一个命题库，对出题老师进行随机抽取。 新浪微博网友“肖娜” ：不止是教师节家长塞着送礼，还有家访教师被打事件，这两种相反的极端状况，蒋局长怎么认为？ 蒋会平：这两个事情都不好，前者体现了家长对老师的尊敬，但我认为这个尊敬不应该体现在送礼上，家长对老师的尊敬应该更多的体现在对老师工作的理解和支持。至于老师在家访的时候被挨打，更是不允许的，作为老师去家访这是非常敬业、非常负责的一种职业表现，这种情况下，应该要得到家长的尊敬，这样的情况下被打了，此类家长应该要全社会都给予谴责的。 湖南教育网网友“匿名”：记得80年代时老师是以校为家，教案详细实用，作业批阅仔细认真，对学生的教育严厉而有耐心。现在的老师，有这样的工作责任感的还多吗？？？ 蒋会平：在这个方面，应该说，我们绝大部分的老师，还是保持了优秀传统，认真备课，批改作业，耐心细致教导学生。但随着社会各个方面的影响，有一小部分老师，备课不那么认真了，批改学生的作业也没有以前那样认真和细致了，还是要尽可能的杜绝这种现象，抓好常规检查，把质量定得高一些。 记者手记： 一问一答之间，透露的是广大网友对现今教育着实担忧，和一位教育管理者强化师德师风建设的诚恳态度与坚强决心。 因为社会的某个阴暗面，而去否定整个社会，本身就是偏激，因为某个教师“收礼”等，而否定整个教师的师德师风是不妥当的。林子够大，什么鸟都会有，我们大可不必太愤慨。正如蒋会平在访谈中所言，现在教师队伍的整体精神风貌和师德师风还是好的，对于媒体上出现教师的负面报道，只是极少数的个体现象，并不能代表整体的教师队伍的形象。因此，社会舆论要给教师职业以信心，给师德师风建设以肯定。 蒋会平也说，师德师风建设，面临的最大挑战来自于教师本身，教师需要提升自身素质，需要重新认识教师职业的崇高性、创造性、发展性。同时，师德师风的建设不仅仅是一个教育部门的事情，也不仅仅是教师的事情，更是一个社会的系统工程，需要更多的社会的关注、理解和支持。 “我们不能空谈教师的崇高理想和社会责任，全社会要关心爱护老师，政府层面要不断加大投入，改善学校的办学条件，切实提高教师待遇。”诚如蒋会平所言，师德师风建设需要教师、家长、政府，乃至全社会共同给力，形成合力，从而构筑全社会尊师重教的良好风尚。（袁轶雄） |
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