在衡阳市八中高效课堂与同学一起感受“学习超市”的活力与魅力。

在衡阳市八中心理健康教育辅导中心沙盘游戏室观摩。

在雁峰区环城南路小学少先队大队部查阅学校开展德育活动相关资料。

雁峰区环城南路小学正在开展“八荣八耻”、“文明礼仪我最好”、“美丽校园我护驾”为主题的拍手歌。摄影/李旭林

在我省积极创建“全民学习、终身学习”的学习型社会的热潮中，学校作为构建学习型社会的先导与基础，战略性力量与基本途径，地位与作用越来越重要。10月16日上午在衡阳参加了2012年湖南省全民终身学习活动周启动仪式之后，省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏专程走访考察了衡阳市部分学校，深入了解基础教育领域在培养学生终身学习能力以及全面发展方面所作的努力与探索。

在衡阳市人民政府党组成员、湖南科技经贸职业学院党委书记兼督导专员周国强，市教育局局长蒋会平，雁峰区区委、区政府领导的陪同下，王柯敏首先考察了雁峰区环城南路小学。一进学校大门，王柯敏一行就被学校正在开展的“八荣八耻”、“文明礼仪我最好”、“美丽校园我护驾”为主题的拍手歌所吸引。宽敞的操场上，1700多名小学生在欢快的歌声中尽情表演了原汁原味的自创童谣。校长林润英在旁介绍，这些通俗易懂、琅琅上口的童谣都是学校老师根据小学生认知特点而创编的，课间操时组织学生传唱，寓教于乐，让学生对基本道德行为规范耳熟能详，使孩子在校园生活中更加积极、更加主动、更加向上。

在参观了校园文化墙、校图书室、音乐室、体育室、美术室舞蹈室、多媒体教室、计算机房、电子备课室、电子阅览室等教学场所之后，王柯敏走进教室，旁听了各班级正在开展的主题班队活动。在学校的多媒体教室，五年级2班的一组学生以说快板的形式，向王柯敏一行展示了班上同学在践行“学习雷锋好榜样”过程中的感悟与收获，轻松愉悦的氛围里，同学们收获了自我教育、自我成长的喜悦。当王柯敏走到“光荣之星”展示栏时，他抬头阅读起小明星们的光荣事迹来。林润英介绍说，作为学校主打德育活动“光荣小讲台”的重要延伸，“光荣之星”是通过“红领巾广播”、校园手抄报全民公选出来的，每位“光荣之星”都能佩上光荣章，拍下光荣照，登上光荣台。到目前为止，学校已评出“光荣之星”千余名，既体现了榜样的示范作用，又注重了正面导向和面向全体。王柯敏随后来到少先队大队部，翻阅起学校少先队大队部为少先队员们建立的“光荣册”，上面登记了9800多件好事记录。大队辅导员现场讲述说，“光荣册”让孩子们切实感受到，有良好行为、良好习惯、良好品德的孩子就是生活中的小“英雄”，深刻体验到光荣的事情就是把日常生活中的小事做好，多助人为乐，多为他人着想，从而在孩子们的脑海中培植“善小也为之”的道德素质。

“积极整合各种教育资源，创造性地开辟德育平台与渠道，从小培养孩子们良好的行为和道德品质，已经成为你们培养学生最显亮的教育名片，你们的德育经验，值得推介、宣传，希望在今后的工作中进一步打开思路，创设平台，力求实效，为孩子的终身发展奠定坚实基础！”与学校老师告别时，王柯敏如是嘱咐。

在考察雁峰区环城南路小学之后，王柯敏又来到了具有百年历史、素有“湘南名校”之称的衡阳市八中。在学校体艺馆，刚从湖南第四届中小学生艺术展演活动中载誉归来的学校歌舞团向大家展示了一曲欢快、民族风味浓郁的《簸箕上的麻雀》，多次在大赛中折桂的学校小提琴队，则为我们奉献了一场听觉盛宴，大家在激昂、悠扬的琴声走进了优美的风景画卷中。校长龚彩福介绍，学校积极创新特长教育活动内容每年组织“科技节”“体育节”“艺术节”，每年一个主题，充分展示学生科技和体艺才艺，让学生在活动中得到快乐，在快乐中获取特长；大力推行学生“五特长”的培养，即一项音乐特长、一项书画特长、一项体育竞技特长、一项社团活动特长、一项英语口语交际特长，让每个学生都能根据自身的实际设计未来、规划目标，制定特长发展阶段的目标，让学生享受成功的快乐。“高中要切实改变一切以升大学为目标的办学思路，要突出学生的全面发展，各展所长，切实全面突进素质教育实施，在这方面，衡阳市八中是典范，学校就应该是这样，让每个学生都有发展。”王柯敏对学校始终践行的素质教育所取得的丰硕成绩表示了充分肯定。

关注高中新课程改革，让学生在快乐中学习，在高效课堂中收获知识，也是王柯敏此次来八中调研的一个重点，衡阳市八中率先在全市启动新课程改革，课堂教学效果突出，“启思自学——质疑释惑——典例巩固——拓展延伸”的高效课堂教学模式，引领了全市新课改步伐。王柯敏走进多间教室，现场感受八中高效课堂的活力与魅力。在凌均武老师执教的一堂文言文分析课上，高一388班同学们轮番上台表达了对文中历史人物的评价，老师则“退居二线”，适时点拨，不见了往常的“一言堂”。没有上台的其他同学则分块相视而坐，热烈讨论，各抒己见，课堂成了一个激发智慧、碰撞思想的“学习超市”。王柯敏被热烈的课堂气氛所感染，现场问起同学们对这样课堂模式的感受，当听到肯定的回答后，他转身对老师们说道，衡阳市八中的新课改抓得好，有成效，打破了传统的教学模式，学生的学习热情被最大程度的激发，这样的教学质量肯定会大幅度提升，希望在今后的教学改革中，始终突出学生为本的理念，进一步转变广大教师的教学理念，加强课堂教学学生“自主、合作、探索”素质培养，关注学生能力的多元发展，开创“和谐、现代、发展”的教育新局面，切切实实做到课堂教学的“高效”。

在紧张的学习生活中，学生的压力如何释放，情绪如何调节，从而确保学生身心健康发展？带着这个关切，王柯敏特地来到学校的心理健康辅导中心。在中心，整洁、舒适、明亮、设备齐全的功能室让人眼前一亮，同学们在心理老师的指导下，正在开展丰富多彩的心理健康教育活动，或走进情绪宣泄室释放压力，或安静坐在心理咨询室聆听轻音乐，或在沙盘游戏室体验智力冲浪。中心负责人向王柯敏介绍，作为全市首家心理健康教育辅导中心，中心内设来访接待室、教师办公室、个体心理咨询室、团体活动室、沙盘游戏室、心理测评室、心理宣泄室、心理休养室、资料管理室等，并开通心理咨询热线、建设了心理网站、聘有心理学专业教师为广大学生和家长提供专业权威的心理咨询服务，帮助学生解决在成长过程中遇到的各种心理困惑和问题。王柯敏对八中始终坚持“培养心理素质、开发心理潜能、引导健康成长”的教育思路表示了称赞，他说，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，衡阳市八中的心理健康教育有丰富的载体，有很好的机制，有专业的师资，为全省其他学校有效开展心理健康教育作出了示范。今后，学校的心理健康教育要继续坚持 “以人为本、预防为主、注重启迪、着眼发展”的思想，坚持教育性、发展性、保密性的原则，为学生的成长搭建宽广的平台，营造良好的心理环境。

“我们培养学生，不仅要输送清华北大生，更要关注全体学生终身发展、全面发展、和谐发展，这才是教育的本质使命所在，我也衷心祝愿你们在今后的学习生活中，朝着一个全面发展的人不断前进！”在八中调研临近尾声时，王柯敏欣然接受校园小记者的采访，他以此寄语结束了衡阳的考察之行。（李旭林）