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益阳医专关于加强大学生心理健康教育的实施意见

来源: 发布时间:2017-04-11 19:49:09 浏览次数: 【字体:

加强大学生心理健康教育工作,是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要的举措。依照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,大学生心理健康教育作为大学生思想政治教育体系中的一项重要工作,在学校学生处的领导下,为进一步贯彻落实教育部关于《加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》(教社政[2001]1号)精神,优化大学生的心理品质,促进大学生键全的人格,全面推进素质教育,结合我校实际,特制订本实施意见。
   
一、大学生心理健康教育的指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。工作中贯彻重在建设、立足教育的原则,形成由分管校领导负责,学生思想政治教育工作教师为主体,专兼职结合的工作队伍,以课堂教学、课外指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外,教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系。
   
二、大学生心理健康教育的目标和任务
   
(一)目标:对在学校学生广泛进行心理健康知识的普及和教育工作,培养学生良好的个性心理品质,形成自尊、自爱、自律、自强的优良品格,使学生具有较强的心理调适能力,减少和消除由于心理问题而引发的恶性事件,促进学生全面素质的发展,提高学院德育工作的针对性、实效性和主动性。
   
(二)任务:根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展心理健康辅导和咨询活动,帮助学生树立正确的心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会适应能力;帮助学生消除环境适应,自我管理、学习成才、人际交往、人格发展,情绪调节等方面的困惑,提高心理健康水平,促进全面发展。
   
三、大学生心理健康教育的内容
   
宣传普及心理健康知识,使大学生认识自身,了解心理健康对自身成才的重要意义,树立心理健康意识:介绍增进心理健康的途径,使大学生掌握科学,有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉地开发智力潜能,培养创新精神和实践能力;传授心理调适的方法,使大学生学会自我心理调适,有效清除心理困惑,自学培养坚韧不拔的思想品质和艰苦奋斗的精神,提高承爱和应对挫折的能力,以及社会生活的适应能力;解析心理异常现象,使大学生了解常见心理问题发生的原因及主要表现,以科学的态度对待各种心理问题。
   
四、大学生心理健康教育的途迳和方法
   
(一)将大学生心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划,在思想道德修养课中,科学安排有关心理健康教育内容,在全校学生中开设大学生心理健康教育课程,并列入学生的必修课程,保证心理健康课堂教学达到规定的14-16学时,同时创造条件,举办一些高质量的大学生心理健康教育专题讲座,内容和形式要贴近大学生,注重实效,加强针对性,提高心理健康教育的吸引力。
   
(二)开展大学生心理辅导和咨询工作。通过个别咨询、团体辅导、心理行为训练、热线电话咨询和网络咨询等多种形式,有针对性地向学生提供经常、及时、有效的健康指导与服务。咨询教师要严格区分心理咨询中心专业精神卫生机构所承担工作的性质,任务,在心理咨询工作中发现有严重心理障碍和精神病的学生,应及时将学生介绍到专业卫生机构治疗,对个别有极端倾向的学生应进行有效的心理疏导及救治。
   
(三)组建一个宿舍、年级、学校、社会于一体的网络管理体系。第一级保健网由学生骨干组成;第二级由学生工作人员组成;第三级由心理咨询室人员组成,由学生骨干-辅导员-咨询人员-校领导形成完整心理辅导和咨询体系,建立学生异常情况报告和处理应急预案。
   
(四)成立学校心理咨询室并完善其建设,咨询室划定专门用房,配备相应办公设备,购买必备的测量统计软件,建立完善的规章制度,制定《心理健康教育中心工作职责》《心理咨询师守则》《心理咨询值班守则》等相应制度,坚持日常值班制度,及时解决学生心理出现的问题,为学生的健康成长提供帮助。
   
(五)每年新生进校后,进行大学生健康普及,建立心理档案,档案由心理咨中心专人管理,严格保密,建立心理问题筛选、干预、跟踪、控制一体化的工作机制,做到大学生心理问题的早期发现、及时干预有效控制,提高工作的科学性和针对性。
   
(六)成立大学生心理健康协会,开展面向全体学生的宣传活动,重视建立学生心理互助机制,调动学生参与心理健康教育的积极性,及时掌握学生中出现的心理问题,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我实现的能力。
   
(七)大学生心理健康教育工作是学生的日常教育和管理工作的主要内容,同时也是全校教职员工,特别是教师义不容辞的责任,要把心理教育渗透在教学工作过程中,班主任,辅导员不仅要在日常思想政治教育中发挥作用,而且也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质方面积极开展工作,发挥作用。
   
(八)在日常思想政治教育中,要注意区分学生的思想道德问题和心理问题,要善于对学生的问题有针对性的进行辅导或咨询,遇到有疑难问题时要及时主动地与学校大学生心理咨询室沟通联系,以便给有心理困惑,心理障碍的学生提供必要的帮助。
   
(九)确定每年525日为大学生心理健康日(该日为团中央、全国学联04年向中国大中学生发出的倡议日谐音我爱我
   
(十)充分利用学校广播、电视、网络、院报、橱窗、板报等宣传媒介,通过第二课堂活动,广泛宣传,普及心理健康知识,强化学生的参与意识,提高广大学生的兴趣。
   
五、大学生心理健康教育的组织结构
   
成立大学生心理健康教育中心,在学校学生处领导下开展工作,中心组成为:
   
大学生心理健康教育中心
   
主任:
   
副主任:
   
成员:
   
大学生心理健康中心下设心理咨询室,配备专职人员二名,兼职人员若干。咨询工作主要由心理学专业人员、兼职和外聘从事学生心理健康教育的工作人员承担。由学生处心理健康教育中心负责学生心理健康教育的工作规划、部署、实施和督查。
   
六、大学生心理健康教育的队伍建设
   
(一)努力建立一支以少量精干专职教师为骨干,专、兼结合,相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。
   
(二)专职和兼职从事心理健康教育的教师,承担的心理健康教育的教学、科研工作,均计算其工作量,纳入年度考核工作,并根据岗位需要和本人承担的工作任务、工作量及具备任职条件,聘任相应的教师或研究等专业技术职务。兼职从事心理健康教育的工作人员参照专职教师标准给予相应报酬。
   
(三)加强心理健康教育队伍的培训。专职教师的培训工作列入我院师资培训计划,通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平、专业知识和技能,对班主任、辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部,教师进行有关心理健康方面的业务培训,逐步建立培训机制和制度,使他们在日常思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题,提高学生的心理健康水平。
   
(四)加强心理健康教育的科学研究。积极组织参与大学生心理健康教育的调研与活动,围绕大学生心理现象及其特征,以及影响大学生心理健康的因素与对策、大学生理想人格的培养等问题开展科学研究,为切实解决大学生成长过程中的心理问题提供理论依据和有关的方法和手段。
   
(五)加强对心理健康教育工作的领导、检查和考核工作。衽主管领导负责,以学生思想政治教育工作队伍为主,专职心理健康教育的教师为骨干,聘请兼职人员参与,业务教师紧密配合专、兼职结合的工作体制,指导小组要做好全院心理健康教育的组织与协调工作,心理咨询室具体负责解决学生心理问题、心理障碍等具体工作。
   
七、大学生心理健康教育的经费保障
   
对开展心理健康教育工作给予经费投入,主要用于心理健康教育机构的正常运转,心理健康普查,心理咨询设备添置,兼职从事心理咨询的工作人员报酬,组织专题辅导、讲座、报告,征订报刊杂志以及师资培训等项目。   

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